一所本来要关门的学校，为什么不仅活过来，还能火起来？答案是：品牌中学受托管理，下乡办学，大学生支教队蹚出新路。短短半年，忻州师院附中阳方口学校已经小有成绩，为宁武人民交口称赞。在师范院校、地方政府、乡村学校三位一体的无缝对接中，乡村对高质量教育的期待得到了呼应和满足。忻州师院附中给予优质资源，同步教育教学，为乡村学校发展提供了有力支撑。今天，我们转发《人民日报》详细报道《人民日报关注：忻州师范学院推动优质教育资源上山下乡》，深度挖掘忻州师院附中阳方口学校办学背后的故事——

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忻州师范学院推动优质教育资源上山下乡

人民日报记者 周亚军

一个生源难以为继，行将关门的乡镇学校，怎样才能满血复活，甚至变得门庭若市？在山西忻州市宁武县，忻州师范学院向前一步，拥抱乡村，蹚出了新路子。

2020年6月，忻州师范学院与宁武县签订协议，由其附属中学托管阳方口中学，消息传开，不仅乡村生源不外流了，就连县城里的学生也逆向涌来，短短几个月时间，招进176名初一新生，甚至开学之后，仍不断有家长找各种关系想挤进校门更惊人的是，一个学期之后，全县初一年级统考。忻州师院附中阳方口学校所有学科均分皆位居初中段学校第一名，全县前10名中，阳方口占了3人，前50名则有21人。

阳方口学校的剧情反转表明，优质教育资源确实有点石成金、化腐朽为神奇的力量，而这正是许多县域短时间内难以解决的软肋和痛点。地方师范院校向前一步，主动作为，推动优质教育资源同支教大学生协作联动、上山下乡，恰好可作为一支振兴乡村教育的奇兵。

“本来要关的学校，不仅活过来，还火起来”

胡耀文做梦也没有想到，他现在也能跟城里的校长一样，时不时关关手机了。

自2016年到山西忻州市宁武县阳方口中学上任以来，胡耀文就没有多少自豪感可言：开学前挨家挨户家访，央求人家把孩子送来读书，嗓子说破了，也没人给倒杯水。找“抢走”生源的一、二中校长理论，不是被搪塞回来，就是拨不通电话。

眼瞅着学生越来越少，胡耀文压力越来越大，有一回还梦见自己被老百姓指着鼻子骂，“说我把学校搞塌了，是历史罪人，可醒来后，还是一点办法没有。”

阳方口历史上是兵家必争之地，前些年抢生源也很激烈。北边不远处，是教育强县怀仁开办的分校，孩子们去念书，比到县城还方便；往南走，离忻州市不远，那里优质教育资源更丰富。

胡耀文最懊恼的是家长跟风转学，毁掉不少学生。“但我的学校不行，说了家长也不听。”

阳方口不是孤例，宁武县教育口有个“铜头铁脚豆腐腰”的说法，即小学、高中都还不错，但初中太弱。

实际情况是，2013年、2014年高考当了“光头”，连个二本都没考上。这样的教育质量，哪还有家长听学校的话？

更严重的是，乡村学校生源越来越少，老师兴致越来越低，久而久之陷入恶性循环，教育不仅没了数量，最后连质量也没了。

“我刚来的时候，三个年级还有69个学生，后来就剩几个人了，学生们四门课加一块上不了100分，老师彻底丧失斗志，新配的教学设备都没开封使用过。”胡耀文说。

去年6月，忻州师范学院与宁武县签订协议，由其附属中学托管阳方口中学，更名为忻州师范学院附中阳方口学校。消息传开，胡耀文手机被打爆了。“敞开招400人都没问题，县教育局定的指标是200人。”他感慨说，“过去黄土铺路，清水扫地，请都请不来，现在严格管理越不让进越要来。我没办法了，就关了手机。”

品牌附中下乡办学，大学生支教队探索新路

托管之后的阳方口中学不仅稳住了本乡镇的50多名小学生源，还吸引来了城里的120多名学生。

师院附中的吸引力咋就这么大？

“学生都冲老师来，对家长来讲，师院附中仅升学成绩一项就足够吸引人，初中升高中，全市前10名里附中有9个，前50名里有30个。”忻州师范学院党委书记王军说，“向前一步拥抱乡村振兴，就必须拿出优质教育资源，这是乡村振兴的需要。”

实际上，这不是忻州师范学院第一次支援宁武。

1997年开始，忻州师范学院连续派出47批5万多名大学生，深入省内的忻州、运城、阳泉、大同以及新疆和田、河北雄安新区、海南五指山等地的700多所农村中小学进行扶贫顶岗支教。

忻州师院附中校长谢晓丽曾是学校的第一批支教生，她大学毕业后申请去了边远乡村学校工作，个人很拼命，但单枪匹马很难改变学校的教育生态。

与以前不同，这一次忻州师院在宁武探索了“大兵团作战”——将附中的品牌资源和学院的特色支教结合起来。托管阳方口的教学团队足有30人，包括忻州师院附中的9名教师，忻州师院的21名师范生。

在教师队伍中，管理层都是40岁左右的管理、教学双骨干，接着是入职三年以上、当过班主任的老师，还有近两年入职的年轻教师，老中青结合、三三制梯队。21名师范生涵盖语数外音体美等专业，在报到之前，都在附中进行了两个月的跟岗实习。

忻州师院附中和忻州师范学院支教处领导、教师代表赴附中阳方口学校调研、看望教师及实习生

忻州师范学院支教处长程利炳说，乡村学校缺音体美老师，许多师范生来了挑大梁，敢想敢干，拉起了中国舞社团、合唱社团，带领孩子们全面发展。体育专业的师范生高占宇一周有12节体育课，还负责早午出操。他办起的体育社团已经有44人，搞过拔河比赛，长短跑训练等，教学经验和组织能力得到很大提升。

三位一体，呼应乡村高质量教育期待

“狼放不进来，羊永远壮不起来。”宁武县化北屯中学校长杨文庆说，忻州师院附中的引进，就像羊群里来了头狼，县里的学校都有了危机意识，纷纷参访交流、厉兵秣马，想法提升教学水平。

对家长来讲，送上门来的优质教育资源真是省了大钱:如果去市里读附中，租房、陪读、生活费，三年下来，十万元不止。

宁武县政府相关负责人说，近年来县里重视教育发展，成立了教育集团，盖起了新大楼，但苦于没有优质教育资源，“引入第三方力量后，倒逼发展，改革提速。”