“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”一所学校的师资力量是教育教学的重要实力。附中2021级高一教师团队以2021届高三教师团队为主体，在年级主任卫治峰老师的带领下，这支队伍不辱使命，出色完成了2021届高三年级的教学任务，满怀期待迎接2021级高一新生的到来。为了让大家更好地了解这个团队，特做如下官宣：

一

基本情况

本年级班主任均竞聘上岗，年富力强，管理经验丰富，爱校如家，爱生如子。任课教师中正高级教师1人，高级教师10人，一级教师19人，获国家级荣誉7人，省级荣誉18人。执教水平毋庸置疑，教学质量稳重有进。我们设有九个学科备课组，每周展开两次深度教研，以三天为一个教学单元，制定计划，督促落实，考核成效，查缺补漏，巩固强化。

二

年级特色

1.这个团队最突出的亮点是管理。教学的前提一定是管理，只有军心稳、人心齐，学风才能浓厚持久。在年级主任卫治峰老师的带领下，班主任团队以一流的执行力贯彻落实学校的各项规章制度。2018级新生入学后实施全员精细化管理，班主任们精诚合作，相互扶持，形成了良好的年级风气和团结的班级氛围。无论是宿舍管理还是学生的日常行为规范，无论是班级管理还是心理健康教育，都得到了家校的一致好评，即使是在毕业前夕，高三年级在政教处各项考核中仍稳居全校前列。这些成绩的取得与入学至今一直坚持的思想教育分不开。“师道既尊，学风自善。”三年时间，各班班主任及各备课组组长围绕中华优秀传统文化精髓和学科特点开展了大大小小几十场讲座，还邀请了校内外名师和专家为同学们传道解惑……这些成功的经验，我们会继续坚持下去，科学管理，人文关怀，为学生健康发展导航奠基。

2.教学始终是我们生命线。坚持“学·思·练三位一体”教学模式，以学生为主体，保证充足的学习时间，按时展开日测、周检、月考，确保知识落实到位。另外，为避免学生两极分化、学科发展不均衡，在高二年级时我们会设立培优班和纠偏班，每周进行四次走班制教学。课后自习时间对学生分批进行抽检，考查课堂知识落实情况。

三

教师成长

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。我们始终坚持教师的成长是年级进步的前提。为此，年级组每周日开展一小时的班主任经验交流、读书分享活动，从不间断。学科则以备课组的形式，除了学科教研活动，还增加了必读书目的要求，有分享，有感悟。

每学年的3月、12月是教学成果的集中展示期。我们团队全员参与，积极参赛，无论是“入门期”“撑门期”教师，还是“耀门期”教师，均高度重视，毫不含糊。一篇篇优秀的教学设计、案例、反思，一堂堂精彩的公开展示课是老师们成长的记录、进步的标志！

好老师不是夸就能优秀的，优秀的团队也不是靠捧打造的，年级的建设必须求真务实。本年级作为附中高中学部的三分之一，始终不遗余力，追求卓越，我们深知打铁还需自身硬。未来还有更远的路要走，2021届高三团队将继续秉承优良的团队作风，再接再厉，不负众望，勇往直前，再谱新篇！

2021级高一教师风采

 

李翠英，中学正高级教师、特级教师，教龄36年，曾获全国语文优秀教师、山西省模范教师、省模范班主任、省教学能手、省语文“金钥匙”奖、教学名师等荣誉称号。

教育教学特色：语文教学融情趣、兴趣和理趣于一体，注重思维能力的培养和提升，注重审美鉴赏能力的培养和迁移，注重读写结合习惯和能力的养成与提高。

 

梁淑莉，毕业于山西师范大学文学院汉语言文学专业，从教18年。忻州市教学能手，曾荣获忻州市第九届中学语文“金钥匙奖”评选活动一等奖、山西省中学语文教学第九届“金钥匙奖”评选活动三等奖，忻州师院优秀教师，忻州师院附中优秀教师、教学新秀、优秀班主任，国家二级心理咨询师。

教育教学特色：坚持做到言传身教，用踏实认真的工作态度、积极向上的生活热情去感染学生、点燃学生，发自内心地爱学生，让每一个学生都能得到属于自己的成功。

 

刘桂英，中学语文高级教师，忻州师院优秀教师，从教38年。

教育教学特色：让学生在快乐中学习，既要传之于“鱼”，更要授之于“渔”。带班严中有爱，擅用讲故事的方式让学生领悟做人的道理，明白求知的方法及意义，与学生和谐相处，爱生如子。

 

李燕燕，中学语文一级教师，从教15年，文科特优班班主任。多次获得全国中学生主题征文活动写作指导特等奖，山西省中语会第十届“金钥匙”赛讲二等奖，忻州市教学能手，忻州师院优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员，发表教育教学论文十余篇。

教育教学特色：对教材研读深入细致，重难点把握到位。课堂生动幽默，深入浅出，课堂效率高，重基础落实，强化学法指导，学生无课业负担。

 

毛姣姣，硕士研究生，从教6年。撰写的文章《浅谈提高高中语文教学有效性的策略》获“学习报·教育科学论坛”优秀文章一等奖。

教育教学特色：教学温柔亲和，有耐心，循循善诱，注重学生基础的落实和关键能力的提升，关爱学生，努力成为学生的良师益友。

 

宁芹，从教7年，全国中学生语文能力竞赛优秀指导教师，忻州师院附中优秀教师。

教育教学特色：兢兢业业，认真踏实，因材施教。尊重学生，爱护学生，温暖学生。做学生的引路人，用自己的光照亮他们前行的路。

 

张巍巍，中学数学一级教师，教龄15年，“第十届全国高中青年数学教师课例展示与培训”活动优秀选手，山西省第十二届“晋阳杯”特等奖获得者，山西省教学能手，曾荣获忻州市优质课一等奖，多篇论文在国家级核心期刊、省级期刊上发表，参与过省市级课题研究。

教育教学特色：在教学中，注重教学方式方法的研究，根据学生实际情况，制定合理教学方案，坚持以学生为主体，教师为主导，教学实效为主线，引导学生在自主探究、合作交流中学习数学。

 

王志宏，中学数学高级教师，忻州市教学能手，忻州市首批学科专家和试题命制评估专家，忻州市兼职教研员。

教育教学特色：认为“学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待。”讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。

 

俞国莉，中学数学一级教师，从教19年，山西省优质课一等奖获得者，忻州市教学能手。

教育教学特色：和蔼可亲，讲课条理清楚，简洁利索，喜欢用最简单的语言告诉学生最本真的数学。

 

李惠玲，中学数学一级教师，毕业于四川师范大学，从教14年，忻州市教学能手。

教育教学特色：在教学中注重关注学生思维的培养，将复杂问题简单化，将抽象问题形象化，抽丝剥茧，引领学生在兴趣中学习和成长。

 

鲁帅，硕士研究生，中学数学一级教师，从教8年。

教育教学特色：严谨活泼，深入浅出，幽默亲切。

 

朱晓峰，西安电子科技大学硕士研究生，高中数学教师，从教7年。

教育教学特色：兢兢业业，认真踏实，因材施教。尊重学生，爱护学生，温暖学生。做学生的引路人，用自己的光照亮他们前行的路。

 

白芳，中学英语一级教师，首都师范大学英语教育硕士。曾荣获第十三届全国高中英语课堂教学优秀课展评一等奖，被授予CCTV“希望之星”英语风采大赛优秀指导教师、全国中学生英语能力竞赛优秀指导教师、忻州市教学能手、忻州师范学院优秀教师等称号。

教育教学特色：授课风格幽默，逻辑清晰，思维严谨，善于启发激励式教学，侧重学习策略的培养。

 

卫治锋，毕业于山西大学师范学院外语系，中学英语高级教师。全国援疆嘉奖教师，忻州市优秀教师。从教23年来，多次荣获忻州师范学院和忻州师院附中优秀教师。在省级刊物发表论文10多篇，《五年高考三年模拟》副编委。

教育教学特色：担任班主任工作20余年，管理严格认真，松弛有度，善于把握学生心理，发展学生个性。教学风格活泼幽默，激发学生学习兴趣，以“快乐学习”为教学理念，培养坚持不懈、勇于向前的多方位人才。

 

白姬婵，中学英语一级教师，从教16年，忻州市教学能手。

教育教学特色：因材施教，有教无类，让每个孩子徜徉在人文、动感、智慧的课堂，真正感受到教育的美好。

 

阮凤瑛，中学英语一级教师，东华大学英语语言文学硕士。

教育教学特色：教学风格严谨中透着活泼，课堂诙谐幽默，善于从学生的角度出发抓住学生的心理特点。将学生的学业与人生观、价值观塑造并驾齐驱，认为教师不仅仅是教授学生以知识，更多的是传递积极态度和顽强拼搏的精神，以人为本，使得学生们能够更好的适应以后的工作与生活。

 

李珍甄，西南大学英语教育硕士，中学英语一级教师，从教10年。忻州市教学能手，曾荣获山西省微课、论文评比一等奖，“21世纪TCL杯”全国英语教师课例展评复赛一等奖。

教育教学特色：活泼热情又不失条理清晰，乐于走近学生，追求教学相长，师生共同进步。

 

李怀怀，中学物理高级教师，从教34年，山西省骨干教师，山西省优秀班主任，奥林匹克物理竞赛优秀辅导员。

教育教学特色：以培养兴趣为起点，树立志向为目标，指导方法为策略，引领思维为方向，鼓励拼搏为手段，使孩子们能积极、快乐、健康、不懈地学习。坚持踏实、守信是做人的基本准则，勤思爱钻是学习的必备品质，秉承“先做人再做学问”的理念，培养有信仰、有追求、有担当、肯吃苦、敢拼搏的现代青年。