2018年11月10日，我校心理教师张丽华为初三年级家长开设了主题为“聚焦：如何激发孩子的学习动力”的心理讲座。
张老师主要从四个层面进行了阐述——
第一个层面：健康的家庭关系。健康的家庭有基本的规则，家庭成员之间有恰当的界限。家庭的管教功能和引导功能是正常的。在这样的家庭中，孩子才能健康成长，打下健康的人格基础。
第二个层面：“残疾的”家庭。这样的家庭不能行使正常的家庭功能。孩子说不上学就不上学，家长无能为力，孩子无法塑造健康的人格，一旦遇到学习上的困难，就无力应对，成绩甚至出现雪崩式下滑。
第三个层面：学习动力不足的原因分析。张老师分别从学习的恐惧心理、习得性无助感、自我的渺小三个方面分析学习动力不足的核心心理原因。
最后一个层面：阐述解决办法。首先，在学习上要学会“聚焦”——拥有“心流体验”。如果孩子成绩全面下滑，自信心不足，建议从单科即某一门学科突破，再带动其它学科的学习。 其次，要明白“失败不重要，成功体验才重要”，要教会孩子乐观积极的看待学习，发现优点，建立自信。第三，坚信“只有我好，我才愿意学”。家长要支持、鼓励孩子，不要总是批评、否定孩子，总是看到孩子的缺点，而是要多发现孩子的优点，让孩子对自己有良好的感觉，因为“感觉好，离目标才近”。这样，孩子才愿意学习。
讲座结束后，很多家长纷纷表示：这次讲座真是及时雨，讲的简直就是我们家里的事情。今天来听张老师的讲座真是受益匪浅，今后一定好好学习相关知识，把孩子培养好
【关闭】