根据《2013—2014学年新调聘教师培训方案》，依据学校实际情况，特制定本考核办法。
      一、指导思想
      以基础教育课程改革要求为指导并结合我校教育教学工作的实际，通过考核进一步使新调聘教师树立“教书育人”的教师观，激励新调聘教师不断提升内在素质，强化专业能力与水平，立足培养一批综合素质和专业水平合格的教师。
      二、考核对象
      2013—2014学年参加培训的新调聘教师。
      三、考核办法
      1、新调聘教师的考核工作由人事劳资处牵头，初高中教导处、教学科研处配合开展。
      2、考核方式：笔试、学习成果展示和综合考评。
      四、考核主要内容
      1、教师基本修养和师德规范考核。主要考核新调聘教师遵纪守法、遵守教师守则、对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。
      2、教师业务能力考核。主要考核新调聘教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能等情况。
      3、出勤情况考核。主要考核新调聘教师参加岗前培训的出勤和表现。
      五、考核结果
      采用百分制，分三大项进行考核。
      1、教师基本修养和师德规范考核（40分）：闭卷考试，由人事劳资处负责。
      2、教师业务能力考核（50分）：学习成果（30分）：如何做学生信赖的教师（10分）；我的学生观（10分）；一堂课的教案和课件（10分）。优秀：9—10分；良好：7—8分；合格：6—7分。不合格；6分以下。（初、高中教学科研处负责）课堂教学汇报（20分）：优秀：18—20分；良好：15—17分；合格：12—14分。不合格；12分以下。（初、高中教导处负责）
      3、出勤情况考核（10分）：缺勤半天扣0.5分，缺勤一天扣1分。
      集中培训期间的出勤由人事劳资处负责考核（5分）。
      分散学习期间的出勤由初、高中教导处负责考核（5分）。
      4、综合评定
      考核结果60分以上为合格，合格教师由学校统一安排相应的工作岗位，不合格教师待岗继续学习。