为了更好地传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，全面提高师生的人文素养，推动校园文化建设，构建文明、和谐校园，学校决定在上学期班主任学习《落实弟子规》、《大家都学弟子规》的基础上，在全校开展《弟子规》学习教育实践活动，制定本实施方案。
      一、指导思想
      以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，贯彻“为学生健康发展导航奠基”的办学理念，深化 “大健康教育”内涵，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，具体以学习落实《弟子规》为内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、修身洁行”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，营造健康、文明、和谐的校园环境，促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。
      二、活动主题
      诵读弟子规 力行圣人训 修成好品行
      三、活动主体
      初高中一、二年级学生
      四、活动目标
      通过学习《弟子规》的教育活动，让学生能够从中汲取智慧，增长见识，加深涵养，净化心灵，熏陶品质，从而弘扬国学文化，传承国学精髓，形成健康的人格，养成文明的习惯，建设良好的校风。
      五、活动时间
      2013年3月启动，以后把《弟子规》教育实践活动纳入学校长期的德育工作中。
      六、活动内容及安排
      1、全面动员，广泛宣传《弟子规》教育实践活动的意义。
学校在学期初全校班主任会议上做好动员，争取全体班主任统一思想，达成共识；请已经尝试开展《弟子规》读经教育活动的班主任简要介绍自己的作法和教育效果（初、高中各一名），让其他班主任老师充分认识到学习《弟子规》对学生在文明讲德，遵章守纪方面能起到良好的教育作用；班主任做好学生的思想动员工作，让学生充分认识到学习《弟子规》能提高自身道德修养、文明素质，提升自己在未来社会中的发展潜力；学校适时邀请知名专家为全校教师做有关传统文化的报告。
      2、创造氛围，全力调动学习主体的积极性。通过观看光盘、开主题班会、办黑板报、手抄报等多种形式解读《弟子规》，使学生做到能背诵《弟子规》；利用校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律歌曲，用好音乐启迪学生的心灵，陶冶学生的道德情操，营造浓厚的活动氛围。  
      3、坚持学习，力求诵读常态化，解读多样化，力行生活化。班主任利用周一至周五午检时间（每次8分钟）组织学生诵读《弟子规》并讲解其含义，使学生理解性背诵《弟子规》，每周日班会课前集中巩固（每周一次15分钟），理解并感悟其内容，每班要求学生每两周写一篇心得体会。
      4、拓宽途径，在教学过程中渗透《弟子规》的学习内容。在诸如语文、思想品德课等教学中要深入挖掘传统道德观念资源，结合《弟子规》内容进行讲解；音乐课上，音乐教师要教唱《跪羊图》、《感恩一切》、《生命之河》、《推动摇篮的手》等“弟子规”系列歌曲，让感恩歌曲在校园广泛传唱；信息技术课堂中，在老师的指导下，学生可在网上观看有关《弟子规》的视频或浏览《弟子规》的相关网页，拓展对《弟子规》的学习和了解。
      5、组织活动，寓教于乐。政教处、团委会组织《弟子规》读书活动， 评选学生撰写的读书心得优秀作品，校报设专栏刊登师生优秀作品；每学期组织一次《弟子规》背诵、默写或吟诵、演讲、讲故事活动；每学年组织一次感恩歌曲演唱比赛。
      6、严格常规管理，抓好自我品德、思想教育。从学生的日常行为规范和养成教育方面抓起，教育他们养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食等道德素养；从学生学习、生活、思想的细节方面抓起，引导学生养成勤奋惜时、诚实守信、乐观向善、文明守德、谨言慎行、健康向上等优良品行；从学生的健康教育抓起，教会学生自我控制、自我反省、自我教育、自我提升。
      七、活动要求
      1、政教处、团委会负责在全校组织实施，以年级组为单位，以班主任为主要负责人，具体开展《弟子规》的读诵、教育活动，班主任要严格按照活动内容抓好班级学生学习的组织、督促、落实。
      2、各年级组、各班主任要充分认识到《弟子规》教育活动的紧迫性和重要性，要主动寻找教育资源，积极寻求家长的配合，以丰富多彩的形式开展教育活动。
      3、读书教育活动要与生活实际相结合，引导学生用自己的实际行动将《弟子规》的内容落实到身边的点滴小事之中，学会做人，学会做事。